Aktuelles

Die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg hat die satzungsgemäße Aufgabe, die deutsche Sprache und Kultur in Kroatien, Serbien, Rumänien und Ungarn zu fördern. Im Laufe der Zeit hat sich unsere Fördertätigkeit pragmatisch den Gegebenheiten und Anforderungen vor Ort angepasst und immer mehr auf die Förderung der deutschen Sprache konzentriert. Diese Förderpriorität ist vor allem auf die Einsicht zurückzuführen, dass im gegenwärtigen Kontext die Voraussetzung zur Weiterpflege der deutschen Kultur in den genannten Ländern der Erhalt der deutschen Sprache ist.

Die Zahl der Muttersprachler geht leider zurück, erfreulicherweise ist jedoch das Interesse der jeweiligen Mehrheitsnation zur Pflege der deutschen Sprache nach wie vor vorhanden (so genannte Zweit- bzw. Drittsprachler). Somit konzentriert sich die Förderpolitik der Donauschwäbischen Kulturstiftung vor allem auf den deutschsprachigen Unterricht an Kindergärten und Schulen bzw. auf die Aus- und Fortbildung von Erziehern/innen, Deutschlehrern/innen und deutschsprachigen Fachlehrer/innen.

In diesem Sinne möchte die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg ab 2010 Lehramtstudenten/innen baden-württembergischer Hochschulen und Universitäten die Möglichkeit geben, ihr Praktikum

• an einem in Baden-Württemberg anerkannten, deutschen Gymnasium in Rumänien und Ungarn  (Deutsche Spezialabteilung des Goethe-Kollegs in Bukarest, Deutsche Spezialabteilung des Nikolaus-Lenau-Lyzeums Temeswar, Deutsche Schule Budapest/Thomas-Mann-Gymnasium und Ungarndeutsches Bildungszentrum Baja),
• an deutschsprachigen Schulen in Rumänien und Ungarn und
• an Schulen in Serbien und Kroatien (Deutsch als Fremd- bzw. Zweitsprache)

zu absolvieren.

Dieses Angebot erfolgt in Abstimmung und in Absprache mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg.

Ziel unseres Vorhabens ist, mögliche viele Lehramtstudenten/innen als Muttersprachler mit diesen Ländern vertraut zu machen, das Interesse für diese Länder und ihre Kultur zu wecken. Als zukünftige Lehrer/innen an Schulen in Deutschland hoffen wir, dass sie Initiative ergreifen, Partnerschaften mit den Schulen in diesen Ländern, in denen sie ihr Praktikum abgeschlossen haben, aufnehmen und die Kontakte weiterpflegen. Als Muttersprachler und angehende Deutschlehrer/innen im Praktikum können sie gleichzeitig einen Beitrag zur Steigerung der Qualität des Deutschunterrichtes vor Ort leisten. Sie können aber auch unmittelbare Erfahrungen vor Ort vor allem im Bereich Deutsch als Fremdsprache sammeln.

Grundsätzlich übernimmt die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg die Fahrt-/Flugkosten und 50% der Unterkunftskosten  (ggf. Versicherungskosten). Die restlichen 50% der Unterkunftskosten und die Verpflegungskosten sind selbst zu tragen. In sog. „Härtefällen“ ist unsere Stiftung bei Vorlage entsprechender Nachweise bereit, die Unterkunftskosten in vollem Umfang zu tragen.

Sendungen in deutscher Sprache:

Funkforum und PausenRadio

Im Jahr 2004 startete auf Initiative und mit Förderung der Donauschwäbischen Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg unter der Fachaufsicht des Funkforums e.V., Zusammenschluss von Redakteuren deutschsprachiger Sendungen aus Mittel- und Südosteuropa, das Schülerradio Projekt PausenRadio am Nikolaus-Lenau-Lyzeum in Temeswar (Rumänien). 2005 wurde es auch am Adam-Müller-Guttenbrunn-Lyzeum in Arad erfolgreich eingeführt. Der 2. März 2006 war Sendestart für das 3. Schulradio am Josef-Haltrich-Lyzeum in Schässburg. Am Diaconovici-Tietz-Lyzeum Reschitza strahlt das schulinterne „Radio Bastilia“ dreimal die Woche Sendungen in deutscher Sprache aus. Ziel der Bemühungen ist, nach dem Modell des Funkforums ein Netzwerk von PausenRadio-Redaktionen ins Leben zu rufen, dem sich bald auch Schulen aus Ungarn, Serbien und Kroatien anschließen sollen. Der erste Erfolg wurde bereits durch den Beitritt des Schulsenders des Ungarndeutschen Bildungszentrums in Baja (Ungarn) verbucht.

Das Projekt sieht langfristig die Einrichtung eines PausenRadios an Schulen mit deutschsprachigem Unterricht in den o.g. Ländern, die Ausstattung der teilnehmenden Schulen mit eigenen Sendestationen sowie die regelmäßige Aus- und Weiterbildung der Schülerredaktionen und der betreuenden Lehrkräfte. Zu den wichtigsten Aktivitäten gehören auch die Koordination der Schülerredaktionen, die Vermittlung zwischen den PausenRadio-Redaktionen sowie zwischen PausenRadio-Redaktionen und Schulleitungen, die Bekanntmachung des Projekts und die Unterbringung der besten PausenRadio-Beiträge in den einzelnen Radiosendungen des Funkforums.

Links:

• www.funkforum.net
• www.pausenradio.net